“油品分析”课程教学改革与实践——以广东石油化工学院为例

作者：曹水; 何梓莹; 王梓; 王慧^*

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (02): 130-131.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.01.060

• 教学改革
• 石油化工
• 人才培养

人才培养是大学的根本任务,通过分析"油品分析"课程教学中出现的问题,提出了以企业需求为导向,模块化的课程内容;借助发达的网络资源,信息化教学方式;结合多种考查方式,完善考核机制的教学改革方法,实现对华南地区石油化工行业高素质应用型人才的培养。

• 单位
  广东石油化工学院