摘要

为了培养学生的自主学习能力以及尊重学生个性化差异,以PLC课程为例,建立个性化自适应在线学习平台,以学生为本,改革理实一体化教学方案,采用线上线下混合学习评价及考核形式,可以有效避免学习者在海量资源中迷失,从而快速提高学习效率。

  • 单位
    河南机电职业学院; 徐州工业职业技术学院