“课程思政”是高等院校专业教学改革的重要目标，是培养学生德智体美劳全面发展的关键，对学生人生观、世界观、价值观的塑造具有重要意义。工科思政教育的难点在于思政元素的挖掘。“工程测量”作为一门实践性较强的专业基础课，不仅要求学生具备专业技能，更要求学生具有工匠精神。结合课程教学目标和课程思政教学特色，深入挖掘工程测量课程思政元素，坚持智育与德育并重，促进学生全面发展。
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