探索基于“3+2”学制的中高职人才培养模式的有效衔接路径——以计算机应用专业为例

作者：林宗朝; 田美艳

来源：黑龙江科学, 2020, 11(21): 22-23.

• “3+2”学制
• 中高职
• 人才培养模式
• 衔接路径
• 计算机应用

为推动职业教育的发展,指出了中高职人才培养模式有效衔接中存在的问题:培养目标不明确,教学内容重复性高,过于重视掌握理论内容。以计算机应用专业为例,提出了中高职人才培养模式有效衔接的具体路径:应明确具体培养方向,合理设置教学内容,加强理论和实践的有效连接。

• 单位
  厦门华天涉外职业技术学院