《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿是在与环境和人的积极互动中获得身心成长与发展的,幼儿园的自然角是大自然的一个缩影,也是引导幼儿了解、认识自然与生命的"窗口",能够带领幼儿在探索、观察与实践中体会生命,感知生命的意义。就此,本文主要分析了现阶段幼儿园生命教育的不足,并探究了依托自然角开展生命教育的策略,以期能够高质量培养幼儿的生命意识。
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