认知传播学视角下儿童哲学课程的教学模式研究

作者：高杨

来源：家教世界, 2019, (36): 6-7.

• 认知传播学
• 儿童哲学
• 问询
• 对话
• 教育信息化

教师运用认知传播学理论,在问询、对话、故事等的活动中,多角度激发和培养儿童的思考能力和创造力,使儿童初步掌握基本的思辨能力、逻辑能力和认知能力。

• 单位
  郑州澍青医学高等专科学校