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汉语教学评价的外国流派理论基础研究
作者:朱焕芝
来源:
文学教育(上)
, 2012, (05): 18-20.
汉语教学
汉语教学评价
国外教育评价流派
摘要
本文分析了国外教育评价的四个阶段,介绍了代表性教育评价流派:泰勒模式、CIPP模式、目标游离模式、应答模式,并分析了汉语教学评价和国外教育评价的关系。
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