目前汉语国际教育本科专业的培养目标与职业前景不相符,将制约本科专业的发展。究其原因,主要是学科自身定位与高校评价机制之间存在冲突。解决问题的出路在于改变思维方式,应以(学生)职业前景和(教师)终端产品为导向重新设计学科的发展战略,真正做到以人(学生和教师)为本,在培养目标基本不变的前提下,走出具有本专业特色的发展道路。
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