<正>思维是人类具有的高级认识活动,是对新输入信息与大脑中已有的认知经验进行一系列复杂的心智操作的过程。在教学中引导学生通过做、说、画、写等多种表征方式直观地呈现自己的思维过程,便于教师明晰学生的思考路径和方法,从而组织学生进行更加有效的学习。同时,教师应让学生在分享思维成果的过程中对自己的思考路径和方法展开深入探究,从而使他们顺利实现个体知识的自主建构。1.思维可视化表征的误区及分析。做、说、画、写等表征方式本无好坏之分,根
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
