学前儿童的道德情感及其培养

作者：陈莉莉; 朱有梅

来源：早期教育(教师版), 2009, (01): 4-6+1.

• 道德情感
• 亲社会
• 香港幼稚园

学前儿童是否有道德情感?如何培养他们的道德情感?作者是香港的学前教育研究者,她们邀请幼儿教师,对香港幼稚园2岁～5岁幼儿的行为进行观察研究,分析了学前儿童道德情感的发展状况、影响因素,探讨如何培养2岁～5岁幼儿的道德情感。作者从亲社会行为、移情、情绪三个方面分析了香港幼儿的道德情感发展状况,还进一步将亲社会行为分成帮忙和分享两个层次。她们的观察结果验证了Eisenberg的结论:学前儿童的帮忙行为多于分享行为。如何培养学前儿童的道德情感?作者的结论是:1.培养移情能力;2.学习人际交往的技巧。

• 单位
  香港中文大学; 香港教育学院