新课改背景下，要求教师秉承以人为本教育理念实现课堂推进。结合小学语文课堂教学发展现状分析，其中写字教学工作的开展为基础任务，但是，大部分教师通常粗略地围绕课文重点字词进行写字教学，忽视了汉字笔画顺序、字义的分析，课堂缺少系统、全面的教学模式，间接影响后期课堂教学活动的开展。基于此，教师应当站在学生的发展角度，根据课文中重点字词进行识字教学，开发利用周围汉字资源，活跃课堂气氛，在写字教学的同时激发学生审美意识，实现语文课堂的高效发展。
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