为了解案例教学与翻转课堂耦合式教学质量的状况，应用数理统计中的x2拟合检验法对相关数据进行分析，找出其波动规律。通过理论研究加实证分析，发现案例教学与翻转课堂耦合式教学的班级学生成绩优于其他班级的学生成绩，结果可为高校的教学管理提供参考依据。
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