AIDA模式在助产技术教学中的应用

作者：王丙娟

来源：国际医药卫生导报, 2019, (02).

• 助产技术
• AIDA模式
• 教学

目的 探讨AIDA模式在助产技术教学中的应用效果。方法 选取本校2015级和2016级专科助产班学生作为研究对象,2015级专科助产班110人为对照组,采取传统的课堂教学方法；2016级专科助产班113人为观察组,采取AIDA模式进行教学。课程结束后比较两组理论、技能及综合能力考核成绩,同时评估观察组对AIDA模式教学的评价。结果 观察组学生期末理论[(94.51±4.52)分比(87.52±5.31)分]、技能[(92.15±4.11)分比(85.74±3.79)分]及综合能力[(87.64±4.53)分比(80.31±5.15)分]考核成绩明显高于对照组(P<0.05),观察组学生对助产技术教学效果评价,在增强学习兴趣、激发学习主动性、提高学习效率、教学方法多样化、教学总体效果方面明显得到提高。结论 AIDA模式在助产技术教学中的应用明显增强了学生的学习兴趣、激发了学生的学习兴趣、提高了学习效率、多样化的教学方法大大提高了教学的总体效果。

• 单位
  南阳医学高等专科学校