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摘要
以我国23个省级政府颁布的职业教育改革政策文本为分析对象，采用内容分析法，从政策工具类型和职业教育改革要素两个维度进行量化分析。研究发现，当前我国职业教育改革政策对权威工具依赖较强，政策工具存在结构性偏差；未着眼职业教育改革的长远效益，政策工具呈现不均衡分布态势；政策工具与职业教育改革工作要素间的匹配性不足。基于此，优化政策工具的结构性，增强政策工具的均衡性，完善政策工具的匹配性，是提升我国职业教育改革政策质量的重要路径。
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单位教育学院; 江西师范大学
