<正>当前阶段,随着素质教育理念的持续普及,教育工作者也开展了改革传统课堂教学方式的尝试。因为应试的压力和影响,在传统课堂中通常采用的是满堂灌传授知识的模式,忽视了学生的主体地位,也制约了学生的积极性,而应用微课教学可以充分利用学生碎片化时间,使学生可以自主学习,有效提高学生学习数学的能力。然而在我国,微课依旧位于初试阶段,缺乏相应完善的教学模式。所以,小学数学教师还要靠自身去理解和变通,在课堂教学中发
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