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摘要
随着中国与世界交往的日益频繁,社会对英语翻译人才的需求也日见增多,非英语专业学生业已成为非文学翻译的主力军。因此,大学英语翻译教学已成为培养非文学翻译人才的重中之重。翻转课堂是21世纪崭新的教学模式之一,目前正被全世界教育界所关注。本文通过调查问卷法,从大学英语翻译教学现状、学习者对翻转课堂的认知以及翻转课堂运用于大学英语翻译教学可行性等三个方面对武汉商学院非英语专业的学生进行调查,分析了学习者对于大学英语翻译教学中实施翻转课堂的可行性。
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单位武汉商学院
