微课在应用型人才培养中的应用——以物理化学实验为例

作者：狄燕清; 周春生; 刘永亮; 邸友莹; 乔成芳; 王建芳

来源：广东化工, 2019, 46(01): 190-191.

• 应用型人才
• 物理化学实验
• 微课
• 人才培养

将微课引入到物理化学实验课的教学工作中,使教和学更具针对性,有助于增强教学的效果,同时图像和声音资料的合理运用有助于提升学生的学习兴趣,提高学生综合素质,为培养应用型人才提供新的思路和模式。

• 单位
  商洛学院; 材料学院; 陕西省尾矿资源综合利用重点实验室