现象的关联与背后的原因——从开普勒到牛顿

作者：陈征^*; 魏红祥; 张玉峰; 郑永和

来源：物理, 2022, 51(01): 59-61.

• 开普勒
• 惯性质量

<正>1从抽象理念到具体实例《物理思想进课堂》专栏在2021年度通过12篇文章从原则和目的、层次和结构、范式和方法等较为底层和抽象的方面对物理学的轮廓进行了勾勒[1]。2022年,专栏将尝试把这些较为抽象的理念融入力、热、声、光、电、磁等基础物理教育的内容中,

• 单位
  中国科学院物理研究所; 北京交通大学; 北京师范大学