小学生数学认知结构的优化策略

作者：陈萍萍

来源：西部素质教育, 2018, 4(23): 239-240.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201823144

• 小学数学
• 认知结构
• 知识体系

为了提高小学生数学学习质量,使学生的认知结构得到优化,文章提出了小学生数学认知结构的优化策略,包括利用旧知同化新知,建构知识体系;抽象基本结构,搭建体系框架;反思探究过程,提炼探究模式;制作思维导图,开启结构化思维。