数学科目是课程体系的重要组成，其中蕴含大量的理论知识，需要学生具备良好的合作探究与问题解决能力，深度解读习题要点，快速找到正确的解题思路，学习更多理论知识。正因如此，合作探究能力的有效培养，是现代小学教育工作者需要重点关注的课题。基于此，主要以小学数学为背景，围绕高年级学生探究能力培养展开研究，首先阐述合作探究能力养成的重要性，其次分析现阶段小学高年级数学教学面临的困境，最后提出几点具体的实践策略。
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