用“队”的力量，找到“对”的方法

作者：苏哲

来源：课堂内外(高中版), 2021, (36): 66.

<正>班主任生涯初期遭遇的困惑主要来自对于教育的认识过于粗糙:如此需要实操经验与应变能力的职位通过单纯的书面知识显然不足,更不必谈千人千面的复杂情况。所以,我在接手新班的第一天以至之后的一个月总是陷入自我怀疑,当班主任抱着真心实意想为学生好的时候,学生反而无视乃至反感。这种想法确实无可指摘,真心可以换来真心,但方法错误——真心绝不可以兑换真心,建立在考虑回报基础上的付出则是"勾兑"。所以,即便是为班级学生过生日吃蛋糕表演节目,我也只是在模仿,并未细致地建立自己的班级文化,最终结果便是流于形式。