科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学业综合评价将学生学业水平视为一个可发展的、多元化的体系，打破传统侧重鉴别学生的观点，将评价重心转变为注重学生发展。现阶段高职院校学业评价存在评价标准有待改进、评价类型单调、评价内容不全面、评价数据未能起到有效作用等问题。高职院校要树立运用综合评价理论全面、多元评价高职学生学业的新理念，建立基于模块化的必修课程和选修课程体系，改进现有学业评价模式，建立学校与社会、企业、家长多方参与学业评价机制，开发学业综合评价信息化管理平台，充分发挥现代信息技术的作用，完善保障支持系统，促进学生全面发展。
-
单位北京经济管理职业学院
