摘要

高举“文化育人”旗帜,高中英语课堂教学中,教师应重视优秀传统文化渗透的方案与方式。以教师的教学“应为”为保障因子,以教学研究、教学实践为优秀传统文化渗透的探索路径,最终在课堂教学中,完成教学“作为”。