“做学用合一”平台型英语课程教学改革与实践研究

作者：刘浩; 张文忠^*

来源：中国轻工教育, 2021, 24(05): 72-79.

• 平台型英语课程
• 赋权增能
• 个性化学习
• 学习体验

从学习体验的视角出发,用定量和定性相结合的方法调查了"做学用合一"平台型英语课程教学改革与实践下学习者的多维度体验。研究结果表明,英语学习者在任务实施、兴趣学习、言语运用、内容发展、知识融合和情感认同6个维度均有积极体验,且学习者在不同维度的学习体验密切相关,还发现了"做学用"平台型英语课程教学改革及实践中的不足并提出相应的解决建议。

• 单位
  天津理工大学; 南开大学