游戏与学习：我们如何看见幼儿

作者：徐陈

来源：好家长, 2023, (26): 44-45.

<正>在日常游戏片段中，教师往往以幼儿的兴趣作为游戏深度发展的切入点，通过有效的教学策略引导幼儿向更复杂的游戏发展；或是以幼儿的游戏情境作为日常学习活动的重要载体，开展多领域教学。本文通过对同一主题下的游戏（一次角色游戏）和学习（一次数学活动）两者关系的思考，阐述如何在游戏与学习中看见幼儿经验变化与成长。