摘要

<正>初中物理教学过程中,教师务必要要注意自己的教学语言,由于这一阶段的学生才刚刚开始系统化地学习物理知识,一方面教师要通过生动而平实的语言来唤醒他们的回忆,引领他们有效整合已有经验,另一方面教师也要注意语言表达的科学性,让学生掌握最为精确的物理概念,以此来培养学生科学表达的习惯。一、通俗易懂是教学语言的重要特征语言是沟通的工具,教师在锻造自己的语言表达时,务必要意识到我们授课的对象是初中生,他们的