平方差公式教学设计的实践与探索——透过数学史辅助教学的视点

作者：孙甜甜; 李孝诚

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (10): 20-23.

• 数学史
• 融入方式
• 平方差公式
• 教学设计

知识诉说内容,历史传授智慧,数学史融入数学教学的四种方式为:附加式、重构式、顺应式与复制式.这里以平方差公式的教学设计为例,梳理相关数学史,以合适的融入方式,对平方差公式的教学进行再思考,探究如何在教学中渗透数学史,丰润数学课堂,提升教学质量.

• 单位
  淮北师范大学