基于核心素养的“溶解度”教学策略研究

作者：姚燕娟

来源：中学教学参考, 2021, (20): 67-69.

• 初中化学
• 溶解度
• 核心素养
• 教学策略

文章以初中化学"溶解度"(第二课时)的教学为例,从教学目标、教学环节等方面,探索基于化学核心素养的课堂教学策略,构建高效的化学课堂。