培养学生的自主学习能力是教学的终极目标，已有研究从教育者角度进行了大量阐述，本文从学生角度进行探讨.以小学低年级数学教学为例，教师通过引导学生应用数学运算不断解决生活实际问题，学生在实践中理解了数学概念和方法，并形成正确的学习方法.其中，教师引导是关键，学生实践是根本前提，二者有机结合.学生在实践中不断发现和解决新问题，从而体验到学习的乐趣，形成内驱力，自主学习能力逐渐提高.自主学习能力是创新的重要途径，是实现中国梦的必备条件.
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