针对齿轮范成原理实验采用课堂集中讲授的传统教学模式存在课堂学时不够和教学效果不理想的问题，进行了该实验的混合教学模式设计与研究，通过线上微课视频与师生互动让学生在课前预习时建立对实验的感性认识，通过线下问题引导与知识总结使学生在课堂教学中加深对基本概念的理解。实践表明该混合教学模式不仅大大提高了课堂授课效率，使学生能按时高质量完成实验任务，而且促进了学生对目标知识点的掌握，教学效果得到明显改善。
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