立足教材 回归课本——基于“读”“探”“升”维度探寻高三数学复习路径

作者：谢梓璋

来源：福建基础教育研究, 2021, (08): 54-56.

• 回归课本
• 高三复习
• 有效性

通过对教材的深究,以"读""探""升"三个维度挖掘课本上的典型例题与习题,追溯本源,以培养"学科核心素养"为主线,提高高三数学复习有效性。