凝练实践性人才培养的内涵并在教学中真正做到落地实施,就是对人才培养的最好诠释。但在现实情形下,实践性人才培养还存在意识里的形而上、过程中的虚大空、考核上的教条主义等问题。如果这些问题解决不好,高等音乐教育人才的实践性培养就形同虚设,更谈不上应用教育、审美教育、终身教育。
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