摘要

台湾地区戏剧教育政策主要见诸人文艺术领域课程纲要。本文通过梳理台湾地区教育部门颁布的2003年、2008年和2016年艺术与人文领域课程纲要对三版纲要中的理念、目标、学习重点进行比较分析,得出台湾地区戏剧教育的发展趋势,并由此归纳台湾地区戏剧教育发展对中国大陆的启示。