对“行动导向”教学几个误区的再认识

作者：徐炜

来源：职业, 2020, (13): 47-48.

• “行动导向”
• 教学
• 误区
• 改进

通过对"行动导向"课堂教学若干误区的分析,本文提出了一些针对性的改进建议,即注重教师基本功,加强学生培训,采用现代教学手段,体现"行动导向"教学实质,提升课堂教学实效。