摘要

在高中阶段的物理教学过程当中,物理教学的难度和广度远远大于初中物理教学,因此,想要使学生更加系统的掌握相关的物理知识,并能够按照教材上的具体要求完成物理实验的操作具有一定的难度。因此,高中物理教师就必须要对传统教学方法进行优化创新,在实际的教学过程中充分考虑学生的兴趣偏好和教学需求,有目的性地开展探究式高中物理教学。