牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是动力学理论的基础，在初、高中物理教材中具有重要地位。故从定律的建立、表述、教学侧重点三个角度对比分析初、高中物理教材中牛顿第一定律的内容，并结合初高中学生心理发展情况分析教材编写设计意图，对牛顿第一定律的教学提出几点建议，便于不同阶段教师在进行教学时能明确教学重难点，达到有效教学的目标。
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