初中数学教学设计中应用差异教育探讨

作者：边永强

来源：试题与研究, 2020, (29): 170-171.

• 初中数学
• 教学设计
• 差异教育
• 应用策略

随着新课程的改革与完善,差异教育已经成为一种创新型教育理念。初中数学教学过程中,应用差异教育能够确立学生的主体地位,尊重学生的个体差异性,有效拉近师生间距离的同时,完成阶梯形的教育目标,促进学生不断探索数学知识内容,提升学生的学习积极性,培养学生的核心素养与综合学习能力。