浅析高职学前儿童发展心理学课程教学改革模式

作者：石媛

来源：课程教育研究, 2017, (48): 176-177.

• 高职学前教育
• 学前儿童
• 发展心理学
• 教学改革

在大力发展学前教育的背景之下,以《学前儿童发展心理学》为例,在分析该课程的课程性质的基础上,就现行该课程的教学改革模式进行分析,并提出相应的改革展望。

• 单位
  广西工业职业技术学院