<正>“互联网+”背景下，初中信息技术课程改革也进入了新的阶段，越来越多的教师投入“互联网+学科教学”教育模式的探索与实践中，并取得了一定的成绩。但是，从初中生信息素养发展情况来看，信息技术课程教学依然存在着较大的优化和改进空间。基于此，教师有必要结合“互联网+”,对初中信息技术教学优化策略进行进一步探究。一、整合数字化资源，丰富课程内容当前，各种各样的信息化资源正在进入教育教学领域，其具有形式多样、生动活泼、交互性强、
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
