思维导图是一种简单有效的实用性思维工具,以图文并茂的清晰呈现方式,生动直观地把主题和主题之间的关系用相互隶属的形式建立记忆链接,帮助学生成倍的提高学习效率。笔者尝试着把思维导图运用于小学音乐学科的课堂教学中,并发现这种方式对于提高小学音乐课堂的教学方法以及教学效率都有很大的帮助。本文试从小学音乐学科教学中遇到的几个突出方面来阐述思维导图是如何让学生更快地学习新知识与复习、整合旧有知识的,降低学生音乐课学习和记忆音乐知识的难度,更能有效的激发学生学习音乐的兴趣。
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