心理健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分,教材的编写十分重要。本文选择教育科学出版社与上海科技教育出版的的两本教材,进行共同点和差异点的分析,结果发现:两版教材的主要内容和活动方式相近,而教材的课时容量和编写结构上存在差异。
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