受新冠肺炎疫情影响,特教学校开学时间延迟,特教教师便开展了"停课不停学"线上教学活动,制订了详细的"停课不停学"实施方案;寻求智力低下儿童家长的支持与配合;以关注智力低下儿童特点为前提,以走入社会为落点展开线上生活数学课。历经两个月的线上教学活动,智力低下儿童的认知水平有所提高,生活适应能力得以强化,心理、情绪处于积极稳定的状态,亲子关系有所增进。
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