2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），湖北省各中小学校学习贯彻并创新落实《意见》精神，积极开展劳动教育教学实践。但是，在实践中仍然存在着“将劳技课等同于劳动教育”“劳动教育形式化”“只在课堂上讲劳动”等“有劳动无教育”“有教育无劳动”的现象。如何发挥劳动教育的综合育人功能？如何系统破解中小学劳动教育教学实践中的难题？这是需要教育行政部门、劳动教育教科研专家和一线教师共同回答的命题。
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