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摘要
在高校发展型资助背景下，为解决当下资助育人工作中家庭经济困难学生的“精神贫困”问题，通过对华东五校家庭经济困难学生的问卷调查，分析当前经济困难学生的心理、学习、交际、个人期望等方面的发展问题，结合山东财经大学学生资助工作，从多角度分析总结，形成“精神脱贫”路径方案，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现高校资助工作的持续性、高效性、全面性和融合性，实现“扶贫”与“扶志“”扶智”相结合，进而实现发展型资助的最终目标。
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单位山东财经大学
