<正>幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的重要途径。有益的学习经验,其实就是幼儿通过课程活动而获得的“心理之物”或“活动之果”。课程活动的最终目的是要促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿所获得学习经验的质量,直接关乎幼儿园课程水平。因而,关注幼儿在课程活动中所获得经验的质量,就是在关注幼儿园课程实施的质量,就是在关注幼儿园教师对幼儿园课程内涵的理解与应用。
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