基于学生核心素养的初中化学实验教学探究

作者：周迎春

来源：求知导刊, 2019, (34): 46-47.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.34.030

• 初中化学
• 化学教学
• 实验教学

本研究提出在化学学科教学中,教师要从知识、能力、思维、态度四个维度来培养学生的核心素养,说明了实验教学中核心素养的培养策略。教师只有采取正确的实验教学策略,才能通过实验教学提高学生的化学核心素养。