<正>将吟诵引进课堂,既能激发学生学习古典诗歌的兴趣,符合学生的年龄特征,又能传承中华民族的传统文化,让百年来断代的绝学得以觉醒复苏,继而使吟诵发出她原来的迷人魅力。自2017年2月中旬以来,我一直致力于中学吟诵课堂的教学实验,不光在学校中开设吟诵社团,同时在日常的古诗词教学中尝试吟诵的方法,收到了意想不到的教学效果。现将前不久开展的《将进酒》吟诵课堂分享给广大工作在语文教学第一线的老师,谈一谈自己对吟
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