卓越法治人才教育培养计划2.0为法学实践教学提出了新的要求。目前,法学本科专业实习存在缺乏规范性的专业实习大纲、学生对实习的认识不够充分、监管缺失,缺乏合理的测评体系等问题。为了确保法学本科专业实习的质量,应当对实习大纲进行调整,使其发挥积极的引领作用。在加强实习生对实习理念认识的同时建立科学的测评机制,加强实习指导,积极探索动态测评机制的设置,提升学生专业能力,提高实践教学的质量。
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