近年来，随着计算机科学的发展和信息时代的来临，高校实验教学正发生着深刻变革，而虚拟仿真实验教学就是其中的典型。将虚拟仿真教学引进到应用型本科教学环节中，能够节约大量资源，充分发挥学生的主观能动性。基于此在分析虚拟仿真技术在应用型人才培养中的现状、问题基础上，进一步探讨了关于化学专业人才培养的策略。
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