信息技术环境下高三生物学复习教学策略——以“内环境渗透压”复习教学为例

作者：刘会坚; 魏梅红

来源：福建基础教育研究, 2020, (02): 138-139.

• 信息技术
• 复习教学
• 精准定位
• 互动分享
• 个性化学习

文章以"内环境渗透压"复习教学为例,阐述"发挥信息技术高效诊断测评功能,了解学情、精准定位教学;信息技术与学科教学深度融合,互动分享提高教学成效;延伸网络技术搭建个性化学习平台,跟踪帮教促进理解与内化"等信息技术环境下高三生物学复习教学策略。